Capítulo 3. La importancia de la información en la época de la desinformación. Fomentar el espíritu crítico de los alumnos
DOI:
https://doi.org/10.52495/c3.emcs.9.p95Resumen
La sobreexposición a los mensajes mediáticos es cada vez más intensa y es necesario diseñar políticas educativas centradas en la alfabetización mediática, que contribuyan al desarrollo de espectadores conscientes, críticos y activos. En este capítulo se presentan algunas propuestas para trabajar la alfabetización mediática en la Universidad desde el trabajo colaborativo e interdisciplinar.
Palabras clave: alfabetización mediática, información, desinformación, universidad, innovación educativa.
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