Capítulo 3. Implicaciones de una «nueva» historia (internacional) de la institucionalización de los estudios de la comunicación en América Latina
DOI:
https://doi.org/10.52495/c3.emcs.17.ei13Palabras clave:
Institucionalización, historia, campo académico, América Latina, postdisciplinarizaciónResumen
Este ensayo se centra en la consideración, a partir del caso mexicano y en algunos aspectos de alcance latinoamericano, de los rasgos comunes y de las peculiaridades en la emergencia y desarrollo de las prácticas académicas de investigación de la comunicación y de los programas universitarios de pregrado y posgrado, para formular algunas cuestiones críticas sobre la identidad y el futuro de este campo, especialmente en diálogo con otras perspectivas y versiones tanto latinoamericanas como provenientes de otras geografías. Como un ejercicio de «historia contextual, institucional» del campo académico internacional (Pooley & Park, 2013), parte de un amplio trabajo previo de documentación y, mediante acercamientos heurísticos a los procesos de constitución tanto intelectual como institucional y social del campo, permite dejar cada vez más claro que el enfoque de la atención sobre las tensiones y contraposiciones es mucho más esclarecedor de los procesos de institucionalización internacional que los flujos unidireccionales de influencias o recursos, o la defensa de excepcionalismos históricos nacionales, y que metodológicamente conviene definir escalas tanto espaciales como temporales para contextualizar adecuada y diversamente los procesos de la «transnacionalización» y «postdisciplinarización».
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