Capítulo 5. Cómo elaborar un catálogo de cine español diverso para un uso educativo
DOI:
https://doi.org/10.52495/c5.emcs.14.p102Resumen
Los medios de comunicación son creadores de marcos interpretativos de la realidad. Analizar estos marcos permite comprender la representación que se está haciendo de los grupos minoritarios, del género y, en general, de la diversidad. Con el fin de estudiar la representatividad de personajes minoritarios en el cine español del siglo XXI se han recogido datos de 133 películas españolas seleccionadas siguiendo dos criterios: las películas estrenadas entre el año 2000 y el 2021 que hayan sido nominadas al premio Goya a Mejor película, y las tres películas españolas con mayor recaudación de cada año de acuerdo con los informes elaborados por el ICAA. Los más de 3000 personajes identificados en estas obras fueron analizados utilizando un instrumento previamente validado para, posteriormente, contrastar los datos obtenidos con un índice de diversidad que permite estimar la representación de la realidad en la ficción en términos de género, orientación sexual, edad, nacionalidad y diversidad funcional. Con esto se elaboró un catálogo de películas diversas, esto es, aquellas películas con una presencia de personajes minoritarios equivalente al de la sociedad. Estas obras podrán ser luego utilizadas en un catálogo online que pueda servir de herramienta educativa para trabajar la diversidad. Se discuten aplicaciones prácticas del catálogo, proyección futura, y se ejemplifica su uso con. El caso práctico de la película El niño (Daniel Monzón, 2014).
Palabras clave: representación; cine español; diversidad; catálogo de cine; El niño.
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