Capítulo 15. Alfabetización mediática a través del Aprendizaje-Servicio
DOI:
https://doi.org/10.52495/c15.emcs.19.p105Palabras clave:
desinformación, MIL, alfabetización mediática, ApS, Aprendizaje-ServicioResumen
El Aprendizaje-Servicio es una metodología docente que se basa en el aprendizaje a través de la acción, la conexión con la comunidad y la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje. Uno de sus efectos principales es que contribuye a que el alumnado reflexione sobre su papel en la sociedad y a la asimilación de valores cívicos y democráticos, por lo que resulta especialmente adecuada para trabajar sobre el problema de la desinformación y sobre los recursos disponibles para combatirla. Este texto presenta una experiencia docente universitaria desarrollada durante cuatro años bajo este enfoque metodológico y reflexiona sobre los resultados obtenidos por el alumnado participante.
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